Grado Séptimo

TEATRO DE TÍTERES 

Los títeres deben cumplir estos dos requisitos: 

• Que sea movido con un objetivo dramático o "en función dramática".
• Que su movimiento se realice ante y para un público.

Es un títere de guante nacido en Lyon a comienzos del siglo XIX. Está considerado el muñeco más popular de Francia y su fama ha invadido el espacio y la identidad de títeres mucho más antiguos que él, hasta el punto de que en el lenguaje popular, el teatro de títeres y marionetas suele llamarse "teatro de guiñol", sobre todo en América Latina. Celebró su bicentenario en 2008.

TAREA

Elaborar un títere de tela, foamy o títere de varilla. Presentarlo la última semana de mayo. Ensayar la voz y adaptar un libreto para el personaje. 

GRADO SEXTO

TEATRO DE MARIONETAS 

                               

La marioneta es una figura hecha de diversos materiales (madera, pasta, trapo, metal, plástico, etc.) que manipulada gracias a un conjunto de hilos o cuerdas cobra movimiento. Está considerada por los profesionales, estudiosos y artesanos del ramo, el títere más difícil de manipular y con una de las técnicas más antiguas, teniendo su origen en la marioneta de barra y a pesar de que "como muñeco totalmente movido por hilos sólo aparece a partir del siglo XVIII".

Es el espectáculo mudo o sonoro realizado con títeres o muñecos decorados para ser manipulados. El teatro de títeres puede ser representado en: 
- Teatrillo
- Retablo 
- Escenario

Fuente: Google 

Teatro de marionetas Jaime Manzur 

TAREA  - Grado 603 y 604 

Elabore una marioneta con material reciclable. Presentar en la última semana de mayo 2016. 

Grado Séptimo

LA NOVELA

 *Definición: 
Narración en prosa, generalmente extensa, que cuenta una historia de ficción o con un desarrollo más completo en cuanto al argumento y los personajes, que los relatos breves o cuentos.


*Origen:
Su nombre provien del vocablo italiano "novella" derivada del latín "nova" que significa "nueva". Surge de la época medieval con los relatos de caballería. Los temas de caballeros del rey Arturo en Inglaterra tuvieron mayor difusión. Pero, la novela que marcó la clave para designarla es El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes Saavedra.


*Características:
- Tiene los mismos elementos del cuento, pero en forma más amplia y desarrollada.

- Tiene la posibilidad de manejar varios temas. 

- Tiene varios personajes principales. 

- sus personajes son descritos tanto en el aspecto físico como moral y psicológico.  

- Su ambiente es mucho más vasto que en el cuento, ya que puede entrar en detalles. de esta manera, el lector puede identificarse con esas circunstancuas como si fueran propias.


*Clasificación de Novelas: 
-Caballeresca: Exalta los valores del honor y la justicia. Un rasgo específico es la lealtad del caballero a su rey.

-Pastoril: Su tema central se dirige hacia la vida de los pastores y de sus amoríos. 

-Picaresca: Es el fiel reflejo de las costumbres y de la vida de la época. Los personajes, por tanto, proceden de estratos sociales muy bajos. Es genuinamente hispánica. 

-Fantástica: Este tipo de novela emplea lo maravilloso. 

-de Aventuras: Predomina la acción sobre el contenido y se refiere a acontecimientos impresionantes, donde se combinan la imaginación, la fantasía con la realidad. 

-Histórica: Trata de presentar un acontecimiento histórico o la vida de un personaje importante de una época determinada, por lo que describe sus costumbres. 

-Indigenista: Toma al indigena como personaje con sus propias vivencias. 

- de Costumbres: Describe las creencias y la vida de una sociedad o época. 

-Policíaca: Suele acompañarse del misterio para relatar un hecho detectivesco, en donde la astucia y la inteligencia del personaje detective es la más relevante. Su elemento principal es el crimen.

-Gótica: El ambiente es fantasmagórico, penumbroso, acompañado por las supersticiones y por la sed de venganza. 

-Ciencia Ficción: Predice el futuro de una sociedad o supone acontecimientos con base científica, por lo que está impregnada de elementos irreales. 

-Psicológica: Es la novela que analiza el mundo interior del ser humano, problemas y conflictos emocionales del yo interno, producto de la inestabilidad individual o social. 

-Filosófica o de Tesis: Se inclina siempre por una postura ideológica, filosófica.

            

 TAREA 

Elabore un mapa conceptual de la clasificación de la novela. Averiguar ejemplos de autores y obras según la clasificación de la novela. Mínimo 2 ejemplos de cada una. 

Religión Grado 6°

Durante esta semana santa, tiempo de reflexión y encuentro con Dios. 

Se recomienda estar en compañía de la familia y apreciar la película "El gran milagro". 

Ver el siguiente link:  https://gloria.tv/media/xoXUYovAuFf  
Fuente: Google 

Tarea: 

Presentar un informe escrito en el cuaderno de religión acerca de la película. Plazo del 28 de marzo al 1 de abril. 

Uso del Internet

Al ingresar a la Web, se ingresa a un espacio virtual, diferente del rea,l pero que tiene gran incidencia sobre él. Mediante el internet se puede estar comunicado con un amigo o familiar que vive en un lugar alejado, se pueden consultar las noticias del diario, el pronóstico del tiempo, saber el valor de un producto para decidir su compra, ver una película u obtener información de lo más variada y en múltiples idiomas.

Buscadores 

Son motores de búsqueda de información en la web. Los más conocidos son: Google, Bing y Yahoo. 

                                              

Comunidad

Es un entorno virtual que tiene recursos denominados WEB 2.0, los cuales se aplican en forma puntual al proceso de aprendizaje y apuntan a lograr mejor desempeño en el auto aprendizaje, trabajo en grupo y la investigación. 

Entre los recursos con los que cuenta la comunidad, se encuentran: 
Foros, Chats, Blogs, Wiki y apuntes.

Foros: 
son espacios para intercambio de pensamientos sobre determinado tema.

El Chat:
Son salas virtuales de comunicación destinadas al intercambio de ideas y conocimientos relacionados con las labores escolares y sociales.

Blogs:
Son páginas creadas por un autor y que se usan como un diario personal. Allí se escriben ideas de interés de quien la creó y pueden ser compartidas y comentadas por los demás. 

Wikis:
Son herramientas que colaboran con la construcción de conocimiento, pues logra reunir información relacionada con temas específicos y permite ser editada por diferentes autores. 

Apuntes:
Ofrecen la posibilidad al aprendiz de crear sus notas de clase generando así un compendio de conocimientos acerca de un área o tema específico.

WEB 2.0

El término Web 2.0 o Web Social comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información

En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajo colaborativo entre varios usuarios o colaboradores. Además, las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse para trabajo en empresa. La web 2.0 permite a estudiantes y docentes mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase.

Fuente: Google

REVISTA WEB 

Una revista electrónica es una publicación que tiene las características de una revista, pero en lugar de emplear el formato tradicional de papel emplea como medio de difusión un formato electrónico, ya sea como documento, que puede abrirse en una aplicación a tal efecto (por ejemplo un archivo TXT, PDF o HTML, por lo general con enlaces para recorrerlo a modo de hipertexto), o también bien como un programa ejecutable para una plataforma específica.

Fuente: wikipedia

TAREA 

Grado Sexto:
Copiar los mapas conceptuales en el cuaderno de español e investigar sobre el uso del chat y el origen del internet. 

Grado Séptimo:
1. Averiguar el origen del internet. 
2. Averiguar sobre las revistas web más reconocidas en Colombia.
3. Desarrollar los talleres de la página 52, 53 y 54. 

Lecturas Bíblicas Sexto Grado

Parábolas

La finalidad de las parábolas de Jesús es enseñar cómo debe actuar una persona para entrar al cielo y comprender los mensajes. 

Jesús dice que enseña usando parábolas para que comprendan su mensaje sólo aquellos que han aceptado a Dios en su corazón y para que los que tienen "endurecidos sus corazones" y han "cerrado sus ojos" no puedan entender.

Veamos algunas parábolas

Tomado de: Youtube.com 

Tomado de: Youtube.com 

Tomado de: Youtube.com 

TAREA. Grado Sexto 

Ver los videos de las parábolas y escribir cuál es el mensaje de cada uno de ellos. Llevar escrita en el cuaderno una parábola de la vida de Jesús.